第187章 连接现在与未来的通路（二）

而一班的也一定会尝试挣更多的钱，十六、十七班则是开始尝试展开任务。

有点激将的味道：“你要实在不愿意，那就算了，我们也不勉强你。但是，我觉得应该给十四班再添加一点限制，不能权力这么大。”

在这个阶段，十四班依旧发挥决定性作用，与四个任务班会形成对立态势，矛盾深化。

这小子就是站着说话不腰疼，让他去任务班，他也一样抓瞎。

72个班，还有四个任务班，以及维护系统运转的十四班，都处于适应游戏规则，已经学习和自我成长的阶段。

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72个班，适应每天10块钱的生活费；四个任务班，则是从专家那里摄取相关知识，完善自身的过程。

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第二阶段：发展期。

否则，哪来的4号同意实验，5号二三百人的保障团队就进场了？

廖老师，你是不是搞错了？我不去四个任务班，那真的就是就是克制啊！

事实上，即便廖凡义他们不同意，老秦都打算秘密的，在其它途径验证这个实验。

而齐磊

刚刚齐磊示意他管管，别让他和四个任务班一组，老秦没阻止，也是因为，他想看看齐磊亲自动手，第三、第四个阶段是个什么效果。

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当各方熟悉游戏规则，也习惯模拟环境之后，这个社会模型就算真正运转起来了。

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各方开始深入优化各种玩法，比如72个班，会逐渐适应并在加大对后黑板“大众观点”的关注度。

意味深长，“你都搞不定，还指望别人吗？”

瞧不起我们呗？

而在齐磊的设想中，这四个阶段分别是：

这叫什么话？挤兑谁呢？

第一阶段：适应期。

那四个听着怎么那么刺耳呢！？