第182章 章南的危机

社会和官方的一部分人都在呼吁要为学生减负，而二中等于是反其道而行之。

有关系不错的老师见了她，自然要上来打招呼。

已经有别有用心的人在反映二中教育模式有问题，且财务上存在混乱。

虽然刘彦波人品不咋地，但在二中也这么多年了，总有一部分和她私交不错。

更有人叫嚣着要给学生减负，什么“高智低能”“题海战术不可取”“填鸭式教育”“中国教育是失败的”，这些公知言论已经在抬头。

钱谁不爱，被刘彦波一通抢白，自然就有人动心，最后像陈丽一样答应下来。

甚至有人在鼓吹西方的个性发展，因材施教。

“当然，你们在职的自己收补习费，章南那老妖婆肯定要找麻烦的。没关系，介绍到我这儿来啊，我给提成，比你自己补习挣的多！”

是不是听着挺高大上的？

捐款的，都盯着希望小学和扶贫项目呢，人家那些偏远穷的地区，比你尚北的重点中学更需要捐款吧？

“到时，可不是单单尚北，把机构的业务扩展到哈市，到省外，都是眼前的事。”

当然了，你也不是哈三中、师大附中这种顶级豪门，凭什么把钱给你？

“实话说吧，已经有南方和哈市的老板在联系融资了，一两百万的资金到手，咱们就自己建校舍，做大做强。”

所以，别看章南不是一般人，可是几个月下来，也是没弄到什么钱，五月份的奖金不得不拖后了。

“就那么点工资，拼的哪门子命？”

其实，后世有一个更贴切的叫法，“快乐教育”。

“别傻了吧唧的，还课余给学生免费补课？现在都什么社会了，市场经济，老师也得讲市场经济啊！”

总之，这是一个探索的年代，刚刚施行新的教育改革，大学生扩招开始施行，再加上这些媚外言论隐蔽性强，又没有公知，美分的概念，当时着实忽悠了不少人。

如果是初中的老师，那就是陈丽那一套，先显摆一下收入和规模，随后就是让他们在学校里帮她拉人头。

“要不要考虑办个留职到我这来试试？我这一个月的收入够你在学校挣半年的！”

第二，是方式方法的问题。

除了拉一点暑期班的生源，刘彦波更看中的是老师本身。

2000年左右，已经有人在提倡所谓的西式教育、素质教育啊。

而遇到高中部的同事，刘彦波则是另外一套说辞。