第303章 靠动真格的

再举个例子，八十年代、九十年代初期，大学里的编程专业学生，几乎都是用纸笔来完成编程作业的。

“咕噜。”王冬圣大窘，脸腾一下就红了。

说句不好听的，企么顶尖人才？花钱从国外能请来的都不叫问题。问题在于，你连基层技术员都没有，要顶尖人才有个屁用？

再加上，有京东方的合作，教商联动，用不了三五年，运气好，半年一年的就可以为京东方的研发提速，派上用场。

王冬圣所说的缺人才，就是这种情况。

“怎么样王总？”

别说学术基础了，连教具都配不齐。

“这么说吧！”王冬圣到现在也不倾向于搞什么oled，纯属吃饱撑的，正好趁这个机会，把上面吓退就完了。

同时与企业挂钩，相关专业人才优先优待原则解决就业焦虑。

“学术上就更不用说了，相关的专项实验室没有，搞连带研究的倒是有两家。”

总之，要在三到五年内形成一个本科、硕士、博士、学术权威，由低到高一体化的人才培养计划。

“oled本身就是个前沿科技，在国际上，为这项技术做投入的面板厂商，我们知道的也就一个三星。”

再见马拓，王冬圣明显看出这个年轻人瘦了不少，也有点眼窝深陷的疲惫，但是精神头很足。

而老师不是让学生的作业在电脑上跑起来，判断程序能不能运行。而是用眼睛看，看学生的作业本就能判断程序写的对不对。

“人才的问题，我给你解决了。”

把程序代码写在纸上，交给老师，因为没有那么多电脑让你实际操作。

“可是你自己说的哟，有了人才，其它困难京东方都能克服！”

王冬圣来了之后，签了一堆与各大高校直接对接的招聘意向书，又和几个直接对接的课题组、专家团队签订了合作备忘录。

王冬圣没这待遇。

简单来说，一体化人才培养可能需要三到五年才能初见成效。

可不是谁都能像齐磊的魔都实验室一样，齐磊有钱，有老秦撑着，院士给拜伦做副手，助理都是博士生，甚至在国内排得上号的大学者一堆一堆的。

不过马拓认为，有些专业课题组，比如材料、玻璃面板研发、相关元器件以及生产工艺等等，本来和lcd技术，还有其它液晶研究都是互通的，只不过就是改个课题，变更一下研究方向的事儿。