在年代文里搞扶贫 第99节

这位老教授在因材施教这方面做的很好。

这让长缨想起了一个人，莲花公社的女知青卫然。

卫然似乎对机械这方面很有一套研究，或许她应该也把这姑娘调到县里来。

不过卫然最近又忙着维修公社的拖拉机和收割机，可能暂时过不来。

课后等着大家问完问题四散去，长缨还是跟邱教授提起了这事。

长缨用笔圈了下，“这里受力点不对，构造有问题。”

两人的讨论引起了李峰的注意，“这是邱老师留下的陷阱，傅主任你这都懂啊，真厉害。”

李峰当时也不敢确定，拿着画的图去找了邱教授，这才知道老师用心良苦。

长缨笑了笑，“我就是平日里乱看书，对了立川，我让薛述来找你，他跟你联系了吗？”

“就那个小个子知青吧？我原本打算让他跟我一块睡来着，不过齐老师好像挺喜欢他的，晚上又给他讲题目，他就没回去。”徐立川有些心虚，“这样是不是不太好？”

“我想着，您可能也需要个助手什么的，如果可以的话就让小卫过来，跟在您身边多学点东西也是好的。”

邱教授自然没意见，“就怕我教不好。”

“没有的事，您的课很生动，我看大家都喜欢的很。”

这边气氛很好。

“没事，随他的意吧，人没事就好。”

本来嘛，就是想着让薛述能够发掘潜能，看样子夜大的老师们比她更激动。

他们正说着，围绕在邱教授身边的学生们四下散去，老师要讲课了。

邱教授讲的课程的确相对基础，不过长缨很快就发现，工人们为主的夜大课堂上，邱教授会针对学生们提出的问题，进行深度分析。

基础课程面向所有，适当的深度留给部分有需要的学生。