第十五章 奥数培训

时间来到了晚上7点，萧然接到赵菲菲的电话。

“然然，怎么最近都没有联系我呀？”赵菲菲颇有怨气地质问道。

“哎呀，这不是刚开始教书嘛，我就一直沉迷于其中，就没有注意时间的流逝，忘记给你打电话了。”萧然歉意地道。

“就你教的那个10班？全年级最差的班级？”赵菲菲说道。

萧然刚入职就接了一个班班主任，赵菲菲是知道的。

所以，学生在逻辑推理上得到的进步，不仅仅作用于数学科目的天赋上。

他们在思维上得到了发散，获得了感悟，别的学科天赋也会得到微微的提升。

学科天赋是影响学生学习效率的主要因素。

比如说，一个天赋较低的学生，他需要反复地学习一个知识点很多遍，才能够理解透彻。

而一个天赋高的学生，他可能一遍就能够完全理解一个知识点，那么他就有更多的时间来学习更多的知识。

只是这个班级也太差了一些，全年级倒数的学生组成的班级，能好到哪里去？

“他们的基础确实很差，但是我也不会放弃任何一位学生的。再说他们只是学习成绩差而已，其实他们都不笨，反而很聪明，只要把心思放在学习上，就不怕成绩提升不上来。”萧然笑道。

“哦？那你可是有了成果啦？”赵菲菲好奇道。

“那是当然，哈哈，我这半个月都在跟他们复习高一数学，他们的基础太差了，我就想着花点时间先来复习一下，并为他们先打下基础，不然贸然上新课程，效果不会很理想。”

因此，天赋高的学生，不仅学习起来更轻松，在时间利用率上也是极高，往往能够做到事半功倍的效果。

实际上，萧然的专注与空灵buff极大地弥补了天赋上的差距。

处于专注与空灵状态下的学生，相当于是处于小说中说的顿悟状态，心思纯净，目的单一。

他们全身心的投入到学习当中，自然能够很快速地理解所学知识。

......