第七章 两本半书

“老强，你有什么想法一并说出来，咱们探讨一番，嗯，还有些时间。”

强仁摇摇头，“小张说的也是我想问的。”

鹿鸣抄起茶杯，狠狠地灌了一口，“小张问的有用，这也是大部分人想知道的。我对这个用，有两个层次的看法。一个有形的用，一个是无形的用。譬如说我教给学生一个解题的方法技巧，学生用这个方法技巧就把题给解了，他的成绩就提高了，这是我们都能看到的。这个方法技巧我把它归为有形的用。但是同样的方法技巧，并不是所有的学生都能很好的用它来解题的，那为什么呢？或者同样一篇文章，有的人能读懂，有的人看得云里雾里，为什么呢?其实在生活中，这样的例子也是很多的，比如我们经常说这个人不长眼，那个人不会听，这个不长眼绝不是没有长眼睛，而是指没有看出门道来。导致这种差距的东西就是我说的无形的用。因为你找不出他到底缺什么，但就是不明白，不会用，不长眼，不会听。”

“好深奥哟。”张引两手捧面，眸子闪闪。

“我再举个例子。老家的一个学生，大学毕业工作一年后又考了农大的研究生，那个时候我也来到了帝都。我们联系上之后经常在一起瞎聊。在他毕业要走的时候，他约了他的几个同学，我们一起吃饭。他问我，老师你知道我在读什么书呢？当时我很奇怪，因为在我给他们当班主任的时候，他并不是一个喜欢读书的人。所以我就睨着他，说你能读什么书？他乐了乐说，老师你肯定猜不到。”

“强老师，反正王一波的事情也不急在一时，嘿嘿，我还想听听鹿老师所说的那两本半书哩。”

“啊？你看我，怪不得老鹿总说我，又玩漂移了。好，老鹿你就继续你与外交官夫人的私晤密谈。老鹿好像跟我说过，不过我还真想不起来了。我得好好听听。”

“几点了？上课时间快到了吧。”

“鹿老师，还有接近二十分钟呢，足够你说的了。”

“其实我总在想，人家之所以比我们成功，很多时候并不是他比我们多付出了什么，而是他比我们站得更高。你看啊，我们大部分人每天忙忙碌碌，似乎很勤奋很努力，但忙活下来，也不过如此。为什么？从这位外交官的夫人，我开始明白了。”

“读《论语》？”强仁试探地问道。

鹿鸣扫了强仁一眼，“你这人真没劲。能不能给我留点炫耀的空间？”

“鹿老师说得真好，尤其是比我们站得更高这句话，我们真的得好好反省了，不为别的，为了我们的孩子，不再像我们一样，每天活得像一只工蚁，像一只嗡嗡采花粉的蜜蜂。”

“确实是。这位外交官的视野境界已经比大部分人高了，但他们已经在为下一代探索更高的基石了。以此来看，他们的下一代比我们的下一代强，也在情理之中了。但作为父母的我们，肯定不想让自己的孩子落后于他人。至于如何在二十年后让我们的孩子与他们并驾齐驱，这就是我们这些为人父母的责任了。我说的是普遍性，不是特殊性。老强你别瞪我。”

“我不是瞪你，是想透视你。别误会，没别的意思。嘿嘿。”

“所以我给这位外交官夫人推荐的书，也是我这几年从无数的思考中提炼出来的。一本是《论语》，一本是《道德经》，另外半本是《诗经》，这就是我推荐的两本半书。”

“鹿老师，你推荐的这两本半书我提不出什么意见来，嘿嘿，本来就没读过，想提意见也提不出来，只是我很纳闷，它们真的很有用吗？”