第七章 两本半书

“譬如说小张，你对老鹿什么评价，咱们认识也快半年了。”

“鹿老师，跟你一接触，我就知道你是一老师。”

“为什么？你看老强呢？”

“哈哈，强老师肯定跟你不一样。因为你的语言，还有你所说的内容，指向性很明确。很容易就能让人跟老师联系在一起，而强老师，哈哈，她再怎么讲英语，也是一个奸商的样子。嘻嘻。”

“哈哈，恰如其分。还有你不是还问我我一个高中老师怎么会对幼儿的事情这么上心呢。如果是两个不相识的人，只听这些话，你会对这人做出怎么样的身份猜测？无非就是他可能是一个幼儿专家，还有可能是做幼儿用品的商家，再就是像你我这样的家有幼儿的父母。当然只有像我这样想把幼儿的成长当做一门学问来做的家长才会做出这样深入的思考与探究。哈哈，卖瓜喽！”

张引捂着嘴嗤嗤地笑。

“入戏了，没办法。哈哈哈，别喘了，给点阳光就灿烂的主儿。”

“不错，是《论语》。我的学生还说那时老师你在课堂上讲《论语》的时候，我是很不买帐的，高考又不考，你讲这些有嘛用。现在我读《论语》，是在一个偶然的机会发现的。有一段时间很无聊，找不到事情做，在宿舍里瞎转悠，看到了这本《论语》。权当解闷吧，就读起来。老师你知道我读了之后什么感受吗？我大骂，我说你什么意思，你是不是报当时上课提问你之仇啊，左一个什么右一个什么，你有话就说。”

“我的学生大乐，说老师如果早上几年看到这本书，考不考研还两说着。我说你是说这本书不好还是好呢。学生说老师你也知道我考研不是为了作学问，只是想通过考研增加自己在社会上混的资本。若能有其他增加资本的方式，谁还去考研呢？在我眼里，《论语》就是一本协调人际关系的书，让你知道如何自如地穿行于人与人之间结成的这张网中。”

“《论语》还可以这样？”张引有些想不到。

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“张儿，别看我，我没读过《论语》，没办法辨别老鹿胡扯的有没有道理。”

“哈哈，所以这也是一种用，不过这种用似乎并没有一个确定的公式定理让你往上套。刚才小张不是问我那个五块钱车票的人是谁吗?我现在可以告诉你，除了老郭，没有人的反应会这么大。”

“真的嗳！”

“其实这算不得什么。老孔子说过视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉。还有一句，我们比较熟悉，就是听其言观其行。”

“哈哈，鹿老师，真心听不懂。”