第八十章

王收说：“你们不签名就算了，我肯定要告他；我先找厂纪委，纪委要是不管我就上市教委。除非他处理了裴军给肖老师报仇。”

……

就在王收写好了信封要把“诉状”交到厂纪委的时候，钱有祜拿着一台录音机对王收说：“曹校长说让你听听。”说完就按下播放键。录音机里传出肖芳欣的声音：“……不行，他还是孩子，怎么能开除？更不能送到派出所里去。告诉王老师，千万不要告。……我这不是好好的吗，谁也不能签名……”“肖老师，我错了，我改。”这是裴军的声音。“好，回去好好学习，再不要做错事了。你去把王老师叫来，就说……就说我有急事要和他谈……”王收咬着牙，心里有一种发不出的怒火。

……（未完待续）

“好，归纳一下：中学生如果从第一、二点心理出发，，那这恋爱是没有爱情可言的，而且只能使他们始终处于自责之中，从而破坏他们的正常生活、学习和心理状态，甚至让他们走向犯罪。可见是不可取的。如果是出于第三点，我想也是不可取的，因为不真实的爱情不会得到真正的幸福，或许还会产生我们我们想不到的恶果。那么中学生应该怎样对待爱情呢？有一句套话同学们不妨听一听，叫做‘迟开的爱情之花更美’。”王收笑了笑接着说：“某些中学生谈恋爱的再一个原因是逆反心理在作怪，越不让他做的事情他越要做。我想这不是一个真正的中学生，倒像是一个小学生或者学龄前儿童。”同学们笑起来。

王收看了下手表接着说：“那么我们的家长、老师和社会应该怎样使中学生正确处理这个事情呢？我认为对中学生这种不妥的作为和内心萌发的感情流，不应该像鲧治水那样去堵，一堵可就泛滥成灾了；而是要学鲧的儿子禹的治水方法：疏导。只有这样才能打开中学生封闭着的心灵，才能拆除师生之间、父母子女之间的隔阂，才能让学生自己明白自己在干什么。好，今天就到这儿，第二个问题我们有机会再组织讨论。下课！”语音刚落，下课铃响起……

王收以前也没正儿八经的认真考虑过应该怎样对待爱情，今天能说出这么一大套，心里挺高兴。不过他也感到自己或许是在欺骗学生：自己深爱着林晓荫，难道是虚幻的吗？

……

王收回到办公室，钱有祜对他说：“刚才曹校长把我叫去了，问我知道不知道你和谭副厂长是什么关系，我说不知道。你还认识谭副厂长？你俩什么关系？”

王收说：“没什么特殊关系。”

钱有祜说：“学校没处理裴军这个事，你就别告了。事儿是我引起的，弄大了，你有谭副厂长罩着，我怎么办？还不？等着倒霉。”

王收说：“我又不是告他不该处理你，我是告他没有处理裴军，和你没关系。开弓没有回头箭，你别管了。”

……

王收拿着自己的写好的“诉状”找那几个打招呼的老师在上面签名，结果老师们看了王收写的东西以后都说太直白，太犀利，要求王收笔锋要软，要委婉，只能对学校的这个处理决定的正确性表示保留意见。