第二卷 中篇 炼狱4

“你猜对了，”徐医生闻了闻自己的衣服，“我是医生。”忽然，徐医生从躺椅上坐起来，盯着梅子看了半天，“你能告诉我，你姓什么吗？”

“可以呀。”梅子笑着说，“不过，你得告诉我为什么？”

“你很像一个人，我的一个熟人。”徐医生说，“不过，他现在出去了。”

“我觉得你不应该在这里。”

“不在这里，我会饿死的！”梅子笑笑。

这类事情，梅子遇到过很多。有的家长老是喜欢批评孩子，梅子对此很不以为然。“好话谁都愿意听，坏话谁都不愿意听。大人也不例外。你们在单位受到领导的表扬，脸上表现无所谓，心里不知道有多美！如果听到批评，你在试试？何况是孩子？再说，孩子刚学走路时，是不是常摔跤？那时，家长为什么不批评，反而鼓励。长大一点儿了，犯了错，又是打又是罚的。为什么不像小时候一样，多些鼓励呢？孩子是在鼓励中长大的，批评只会让孩子越错越远！”这是梅子的高论。在和客人闲聊的过程中，只要听到打孩子什么的，梅子总会说这些。这些，也让客人对梅子另眼相看，“这个洗脚女不简单。”

（三十七）

梅子就是这样，为她的客人服务。除了洗脚和按摩，只要她的能力所及，尽其所能帮助别人。她帮助别人，不图什么，也不是为了回报。她总认为“送人玫瑰，手留余香。”不管她帮的人是谁，那怕是曾经做过对不起她的事的人。

“他高兴了，而你又是和他在一起上网。这样，你们交流起来会很方便。你可以了解他的想法，也可以把你的想法告诉他。或许他会听你的。”

“能行吗？”

“反正，你打他罚他都没用，不妨试试。”梅子补充说，“还要注意，表扬是主要的，不是批评。棍棒之下，不一定都出孝子。”

“你有孩子吗？”

“你说呢？”梅子没有正面回答，她又转移了对象，“对你的儿子，你不要指望一下子全部戒掉。那是一种网瘾。要慢慢来，先让他缩短每天上网的时间。然后，在图其他。”

在一天的晚上，梅子接待了一位客人。这位客人是她的“熟人”，原来的属下，徐立达医生。“先生，我可以为你服务吗？”梅子程式化地征求意见。

“当然。”徐医生看了看梅子，没有在说什么。

“你是一个医生。”梅子为他洗脚时说。

“你怎么知道？”徐医生诧异。

“你身上有葯味。”梅子撒谎，“医院里的那种味。”

过了几天，那个人又来了。他向梅子谈了自己试验的结果。他说，第一次他到网吧找到儿子，没有打他。而是，坐下来，让儿子教他聊天。儿子很高兴，帮他申请了一个QQ号，还为他起了个可爱的网络名字。玩了两个小时，他说，“我们可以回家了吗？”他儿子痛快地答应了。

“洗洗睡吧，明天还要上学。”父子俩一起回家。到家了，他这么说。“没想到过了一会儿，儿子突然来到我的面前，说，爸，你还是打我一顿吧！”儿子的举动让他大出意外。

“这事很简单。”梅子说，“他犯错了，你每次都对他进行了惩罚。这样，他的心理是平衡的。而这次，你不但没罚他，还和他一起玩。这让他的心理不平衡，他感觉到自己欠你了。所以才这样。你让他有亏欠感，主动权就在你手里。”

“我能和你握个手吗？”客人这样要求。

“为什么？”梅子吃惊。