第5章

“你是不是负责教授有关‘肠绒毛’方面的课程？”

她们可能真的很疲惫；事实上，她们绝对是相当疲惫——如果不累才是奇迹。但是，露西不相信她们会累到不正常的地步。

萍小姐换到窗边的座位，与奈特医生聊了起来。

“对。公共卫生是我的本职工作，但是心理学是我的专长。我非常喜欢你的书，通达客观、深入浅出，真令人钦佩。通常人们很容易把一个抽象的主题讲得浮夸。”

“什么问题？”

“心理学吗？”

“那就是我们正在讨论的问题。”勒克司小姐圆滑地说。

“教不同年级不同的课程。公共卫生——就是一般所说的‘社会’疾病；人生百态，有点像你的专长。”

“但是——这些需要全力以赴的训练，这种令人筋疲力尽的生活，难道她们在这样的压力下不会崩溃吗？”

这正像是那位“花核桃”昨天下午所说的话：“你来这里，是为了寻找研究对象吗？”既然如此，她决定做同样的回答，看看勒克司小姐的反应。

“当然偶尔也会有些例外，”奈特医生理会错了露西的“但是”二字的意思，“她们的日常生活少不了常见的小伤——淤伤、扭伤、手指脱臼这一类的问题，但极少出现严重的状况。我在这里期间，只有本特利——就是原本住在你的房间的学生——跌断了腿，下学期才能再回来上课。”

“我想留下来是因为喜欢这里。如果想寻找超乎正常的病例，一所体育学院可不是什么理想的地方，难道不是吗？”

“但是——”露西开口。那个局外人德斯特罗一直坚持认为学生们有不正常的地方。如果她的想法属实，那么露西自己这个“局外人”——同时也是训练有素的专家——应该能够有所觉察才是。

“那么你的意思是，睡醒后仍然疲惫的状况时有发生？”

“那么你教什么呢？”

“嗯，我不是她们的医疗顾问，所以实在没有义务拿着听诊器到处找问题，但是我敢说，百分之八十以上的高年级学生在最后一个学期里，会累到觉得连早晨起床都是一场轻微的梦魇。人在疲倦的时候，总是无法正常地控制情绪。无足轻重的障碍会变得像珠穆朗玛峰一样巨大，无心的言语会变成抱怨的主题，小小的失望会演变成自杀事件。”

“哦，不是。健康教育是一般的中学课程，凯瑟琳·勒克司负责这门课。”

露西脑海里一一浮现出下午茶时见过的面孔。一张张晒成棕红色的脸庞、带着快乐的笑容，充满无忧无虑和信任。在一群轻松健康的学生里，哪里找得出一丝扭曲和暴躁的征兆呢？无迹可循。她们的确哀叹着课业繁重，但那充其量不过是带着幽默感的抱怨罢了。

“为什么不是呢？”勒克司小姐发问了，“整天操练到汗流浃背也许会让理智变得迟钝，但是情绪变化仍然存在。”

“另外，我还担任学校的医疗顾问。”奈特医生兴味盎然地继续说道，“那不过只是份闲差罢了，她们这群学生简直是无比健康。”

“真的吗？”露西惊讶地说，“如果我累得像一条狗，一定对任何事都会失去感觉，只想上床好好睡一觉。”

露西双颊微红。最能取悦人心的，就是专家的赞誉。

“狠狠地睡一觉没问题，是正常、愉快而又安定的反应。要是睡醒后仍然疲惫，那么问题就来了。”