第391章 爱国主义教育从娃娃抓起

“第一个，爱国主义教育，从娃娃抓起。”

“爱国主义教育，不能一味的讲大道理，而是要潜移默化。”

“具体来说，历史地理课，要提前到小学阶段。小学三年级或者四年级开始，就要学习国家历史和地理。历史教科书和地理教科书，要编得更详细一些，故事性趣味性要强一些。”

“为什么？”

徐文心忍不住问道。

刘弘毅在竭尽全力的想要帮徐启迪避免原时空的最终结局。

但是很显然，徐启迪不是那种能够轻易被说服的人。

到了他如今的身份地位，他绝对有自己的坚持。

换句话说：所有大人物其实都是固执的。

这就是为什么，历史上善于纳谏的君主，都能成就美名。以唐太宗为例，他能纳谏，但对魏征忍了又忍，好几次想要把这个“乡巴佬”干掉。

刘弘毅看她一眼，说道：“因为我们是世界上唯一一个五千年历史没有断层的国家。也是疆土领域大致固定的国家。这样传承了五千年的大一统文明，是全世界绝无仅有的。”

“什么是爱国？”

“爱国不一定要做出多少惊天动地的伟绩，大多数人，其实都没有这样的机会。”

“任何人，对国家认同，对历史认同，对文化认同，对民族认同，对制度认同，就是爱国！”

可见骨子里头，纳谏原本极难。

英主尚且如此，遑论其他。

“说说你的具体建议。”

徐启迪把握着谈话的主动权。

“好的。”