第4章

其实这是这个年代教育上的通病，国人的感情是很含蓄的。尤其是这个年代的人，他们坚信‘棍棒底下出孝子’，对于孩子都是打压式教育，更加导致了很多人甚至有亲密障碍。

黎夏出生于新时代，她想不通也不能理解这种教育方式。

想到原文中因为原主的病逝，安安在大溪村度过了极度黑暗的一年。后来顾卫城得知他还有安安这个儿子，把他接到了部队。

黎夏没有将这些钱放在一起，把毛票放在方便拿的口袋里，剩下的大团结则是都分开缝在了每一个口袋里。

这样就算遇上了扒手，也不至于被全部偷走。

“这些钱都是爸爸这些年寄回来给我们的津贴，都被外公外婆他们以替我们保管的名义拿走了。但是妈妈知道，他们是骗人的，钱进了他们的口袋就不可能拿出来了，所以妈妈不得已才用这个方法把钱拿回来。”黎夏说道。

安安还小，该说清楚的道理她要说清楚，不能让安安觉得他们是在偷钱，更不能让他觉得‘偷’是正确的。

“如果这钱不是我们的，我们能拿吗？”黎夏问道。

这就是回来的路上，妈妈跟他说的悄悄话。妈妈说，要他配合演一出戏，他就乖乖照做了。

黎夏将口袋里厚厚的一叠钱拿出来，说道：“妈妈办事你还不放心吗？这些一块一毛的你来数，大钱妈妈来数。”

安安愣了一下，因为他还没有算过这么多的数，这些毛票放在一起看起来很多，多到可能他的手指头加在一起都不够。

但在妈妈期待的眼神中，安安用力地点了点头，慢慢地数了起来，“一、二、三……妈妈，有三十五块八毛钱！”

黎夏朝他竖起大拇指：“安安好棒呀。”

安安摇头：“不能，这钱是爸爸给我们的，被外公外婆抢走了，我们只能想别的办法拿回来。”

“对，就是这样，安安真棒。”黎夏在安安的额头上奖励了一个亲亲。

安安愣了一下，帅气的小脸竟然红了。

黎夏这才想起来，原主虽然对安安这个儿子也是喜欢的，但是却从来没有像她这样亲过安安。

甚至连拥抱这种亲密行为都很少，更是很少夸奖安安。

安安已经四岁了，村里没有育红班，只有一个小学，但是安安还没有到读小学的年纪，所以还没有正式读过书。

她也没有从原主的记忆中找到教安安读书写字的事件，可是安安刚刚数钱的时候竟然可以数到三十多，说明他是个聪明的孩子，平时在生活中自己会看会学。

对于这种孩子，她更要多在生活中教他一些知识，学习运用到生活当中，是最容易被吸收的。

母子两人一边数钱，偶尔骂几声嚎几声，演的真真儿的。

整整有二百二十张大团结，毛票有三十五块八毛钱。