第4章 其他两位室友呢？

开始练习的时候，她抬腿高度精准，始终保持与地面平行，脚掌下压，落地有力。

摆臂时，手臂伸直，刚劲有力，与腿部动作配合得恰到好处。

每次练习，她都严格按照标准执行，不打一丝折扣。

一组练习结束，其他同学大多累得气喘吁吁，纷纷找地方坐下休息。

关瑶却站在一旁，默默回顾自己的动作，检查是否有不足之处。

有的微微晃动身体，试图缓解肌肉的酸痛。

有的偷偷地变换双脚的受力点，想减轻脚底的压力。

而关瑶，宛如一座坚毅的雕塑，身姿挺拔，纹丝不动。

汗水顺着她的额头不断渗出，沿着脸颊缓缓滑落，滴在被晒得滚烫的地面上，瞬间化作一小团水汽消失不见。

三十分钟的时间一到，教官满意地看着关瑶，说道：

等下一组练习开始，她又精神饱满地投入其中。

整个过程中，她的动作始终保持着高水准，没有出现丝毫失误，每次都能在规定时间内完成高质量的训练任务。

王教官注意到了关瑶的出色表现，特意让她出列给同学们做示范。

关瑶步伐稳健，动作整齐划一，每一步都踏出坚定的节奏，同学们纷纷投来钦佩的目光，掌声响起。

“这位同学，姿势标准，全程没有丝毫懈怠，大家要向她学习。”

此时的关瑶，双腿肌肉紧绷，微微有些颤抖，但她依然保持着完美的军姿，直到教官下达休息的指令，才放松身体。

正步走训练环节，教官详细讲解动作要领后，同学们开始分组练习。

大家都努力地想要走好每一步，可由于协调性和节奏感的差异，队伍中状况百出，不是步伐参差不齐，就是手臂摆动的高度不一致。

关瑶则全神贯注地聆听教官的讲解，眼睛紧紧盯着教官示范的动作，仔细揣摩每一个细节。