终于开口

游戏玩完了，苏以漫让大家都按座位坐下。接着，苏以漫问了大家一个问题：“同学们，刚才做游戏的时候，你们看着黑板上的课文，明明一张嘴就能说出来，结果却要比划那么久来表达自己的意思，别人还有可能猜错。你们是什么感觉？”

“难受。”“着急。”“恨不得直接大声念出答案。”

大家七嘴八舌的说着。

孩子们吓得四散奔逃。方哲回头，看到新来的代课老师苏以漫。

其实苏以漫只比他大两岁，也不过是当时上小学五年级的年纪。她的舅舅是学校的教导主任，她是跟着舅舅来玩的。结果刚巧赶上方哲的正牌班主任生病，实在没办法来学校给孩子们上课。苏以漫家境优渥，即使退学修养，家里也一直有请家教给她补习功课，虽然她当时年纪小，但是连初中的许多课程都已经通晓，更何况小学一年级和三年级的课程。她当时出于好玩也是好心，便提出帮忙代课几天。教导主任和校长商量后，竟然同意了这个看似荒谬的要求。于是，就这样，苏以漫做了方哲的老师。

苏以漫俯下身子，将摔倒的方哲扶起来，女孩儿姣好的鹅蛋脸上带着温柔安抚的笑意：“没事吧？”语气全然不同刚才的严厉。

看他嘴唇磕破了，苏以漫拿出一方洁白的手帕给他细细揩去唇边的泥土，看到他受伤流血，她微微蹙了一双弯弯柳叶眉，清亮温柔的眸子里隐隐透着心疼：“他们又欺负你啊？”

方哲自然是回答不了的。

“送到乡下休养？”

“是啊，因为乡下的气候好环境好啊。”

“那人家是千金大小姐，你是个穷小子，你怎么会认识她的？”

方哲忽然问：“你想不想知道我是怎么开口说话的？”

“啊？什么？”林希洄差点没反应过来，过了会才意识到，“你是说，你小学三年级那次说话啊？不是那么巧，跟苏以漫有关吧？”

苏以漫也没有再说话，只是帮他拍了拍身上的土，示意他回教室上课。

居然都不安慰他，也没有表示要批评那些欺负他的野孩子。方哲心里有微微的失望，但因了那份温柔入骨，他还是听话的离开了。

上课后，苏以漫并没有急着讲课，反而带领同学们做了一个游戏。

那个游戏有些类似如今时下一些娱乐节目中常见的项目，真难为当年的苏以漫是怎么想到的。苏以漫将学生们分成若干组，每组里只能有一个学生可以看着黑板，其他的学生都要背过头不许看黑板。她在黑板上写下语文课本上的课文名字。然后，让看着黑板的学生用各种肢体动作将课文的名字比划给本组的学生。整个过程中，比划的学生不能说话，否则就是违规。哪一组先猜出来课文的名字，哪一组就胜出。每猜完一个课文，苏以漫就换一个学生看着黑板，这样，最后轮下来，全班同学几乎都费力的用肢体语言表达了一番意思。过程中，猜的人给出的答案南辕北辙，比划的学生急的抓耳挠腮。

上学三年来，方哲第一次觉得自己和其他学生是平等的。他们也都跟他一样，都不能说话了，只能这么笨拙又艰难的与人沟通。

“还真的这么巧呢。”

方哲的思绪飘回到幼时。

那时候的小方哲，还不能说话，没有后来那么威风八面，神鬼同惧。他还记得，那天他又被自己的同学们围着，取笑着。他受不了这种欺侮，想逃开，可是他一跑，男同学们也跑着，追着他取笑。方哲发狠，朝距离他最近的男生挥舞着拳头打了过去，那学生却机灵的一个扭身跑了，他要追，冷不防被斜地里一只故意伸过来的脚绊了一下，重重栽倒，摔了个狗啃泥。磕破的唇角流出血迹，渗进下方的土壤里，很疼，但是他连喊疼的声音都发不出来。

有人在旁边跳着拍手，还指着他喊：“哑巴，哑巴！”

几个同学趁他摔倒了围拢过来要揍他，却被一声柔甜又严厉的声音喝住：“住手！你们干什么？”