在与电脑作斗争的子里

申请再次请他们修理，接回来后不到一个星期又坏了。

再去修，还是坏的，主要是是自动回放。

接回来还是回放，他们干脆卸掉了几个键子。可是马上网卡也松了，再去问，回答是他们已经无力解决了。

没有办法，工作得做好。

光驱不好，不用就是；光标自动回放，慢就慢一点，只要让我勉强完成教学任务就行；网卡不好，不上网就是。

我不仅要知道自己成为江郎的原因，还要知道怎样才能动产改变这种状况。

首先我承认了自己的不好，承认了没有电脑的日子同样可以过得丰富多彩

在短短的二个月里，以书和笔为友，边读书边作笔记，浮躁的心慢慢地平静了。我已经在绞尽脑汁地试图从忙碌的生活里找出一片可以属于自己的天地。

但是没有它还是不好。心里还是在深深地思念着它。

开学一个月后，维修员要我去接电脑。

在以后的日子里，很尴尬地去去打印室将幻灯做好，再在课堂上放映，虽然总是自动回放，反复几次，一个学期的教学任务总算完成得差不多了。

唉，这个家伙呀，怎么老为难我呀。

期末，上复习课，内容本来就多，可是电脑一回放时间在折腾中过去了，到了下课，碰上教务主任来上课（我和我搭档），见我铃响了还霸着讲台霸着学生不肯出教室，脸露不快。我趁热打铁地诉苦，他才答应要我写一个反馈报告。

这样的小事还要写报告？真是天方夜谭！

傻瓜才写！于是搬着电脑气鼓鼓地找到主管电脑维修的教务副主任，将电脑不厌其烦地报告，演示，最后她回答是不能修。

呜啦，电脑终于修好了。

望着久违的电脑，用心地擦洗干净，望着如新的电脑，下定决心不让它再坏。

想不到用了不到一个月，更加尴尬的事情又来了。

每学期，我要承担公开课的任务。今年三月，我正为老师们上示范课时，电脑却和我玩起了花样。光标自动回放，让讲过的内容再重新来一次演示。没有办法，只好关了幻灯，重新切换。

下课后，气急败坏的我去找维修人员。他们说是键盘坏了。怎么会呢，怎么会呢，不是才修过的吗？光驱在修的时候不能用了，现在键盘也不能用了，那还要这个家伙做什么？