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教室好热啊，思晨只觉得自己握着那杆圆珠笔的手又潮又腻，放下笔，甩了甩写得酸痛的手腕，努力回忆着西魏时期敦煌壁画的特点，是晕染与什么结合来着？

真的好热！尤其是身边还有暖气片！

思晨抖了抖试卷，扫了一眼卷面，幸好都不难。

她努力将这个意外从脑海里抛开，认真开始答题。

“敦煌卷子如今在国内，大多只能看（）。”

――“微缩胶卷”。

“敦煌长卷中，（）是两面书写的。”

可是还有新买的nano，用了半年不到的手机，电子词典……全都泡在水里了。

更何况还有三本刚刚从图书馆借出来的书！

思晨深呼吸了一口，左右看看，回头对自己身后的那个男生说：“同学，借我支笔好吗？”

后座的男生耸耸肩，摊手。

桌面上一张纸，一支笔，别无其他。

――“蝴蝶卷”。

……

“请简述，敦煌壁画在不同时期的不同特点。”

思晨顿笔，想了想，才开始写：

“敦煌最早期的壁画，始于北凉。这是画像引入与突破的时期……到了西魏时期……”

也是，现在的男生一个比一个潇洒，连课本都没有，哪来多余的笔。

隔了一条走廊，思晨探身对一个女生说：“同学，借支笔。”

女生正埋头答题，顺手递了一支笔过去。

监考老师已经注意到了这里的动静，目光时不时扫来。思晨连忙握着那支笔向老师示意，自己是在借东西。

平静下来，平静下来。