第四章
余乐乐抬头，看见讲台上的心理学老师神平静，然而脸上的笃定让人没来由地趋从于她的判断。
只见她扫视了一眼台下诸生，看见了台下学生的昏昏睡、不以为然或是嗤之以鼻，她笑了：“我现在这样说，你们未必能理解。但是你们自己反省一下，如果你们身边有特别优秀的同学，尤其还是生，你们愿意和她做知心朋友的，有多少？这当然是有很多原因的，比如生更加敏感一些，较之男生而言计较的东西会比较多。但更重要的原因是，任何人对完的人与事都有天生的排斥感，觉得这种人就是放在远处看着的，可以表示敬佩，但不能放在身边作为依靠。甚至慢慢的心理会发生一点变化，比如一旦听说这种很优秀的人在什么事情上不顺利了，就会觉得有种舒畅的满足感。这种心理虽然有点狭隘，但是还是可以被理解的。因为以你们现在的年纪，想要学得对周围的一切都抱以宽容和客观的态度，也的确是很难。所以我的观点就是，既然无法改变环境，就要学着适应环境。也就是说，如果哪位同学因为太优秀而感到了这种被孤立，那没妨反省一下，让自己的不足更鲜明一点，不然总有一天你会失去所有的朋友的”
是新的挑战，可是她向阑服输。
虽然很疲惫，虽然很多时候觉得很失败，虽然看见同学们那客气的寒暄与若有若无的距离感会觉得很难过，可是她强迫自己不去想，不去干扰自己业已平静的生活——自己的家庭已经从风雨飘摇到和煦温暖，自己的前途已经从一片阴霾到阳光灿烂，自己一定要开开心心的生活，要把不开心的事情放下，不可以太牵挂
这些，是她反复告诉自己的。可是她也知道，这些是治标不治本。
她可以让自己置身于那些人际关系的困扰之外，她希望自己的真诚可以被大家理解和接受，她一向是以善意度人的孩子，她期待人与人的关系可以亲密热诚——然而，或许这一切不过是她的一厢情愿。
究竟，是自己不够好，还是自己想要的这一勤这个环境中压根就不可能得到？
孤独是种很矫情的情绪，余乐乐想，可是它却又那么清晰地存在着。
余乐乐知道，如果告诉别人自己很孤独，恐怕很多人都不会相信。因为在中文系，她是那样意气风发的孩子，每天都翱就班地学习、写作，生活规律而乖巧：按时上课，从不迟到；归宿，拒绝通宵；成绩全优，门门拔尖
可是，她很孤独。
上大学后，孩子们按照宿舍、家乡、格、家境等等的因素自然而然划分为无数的小圈子。常常圈子里的人彼此知无不癣言无不尽，却与圈子外的人只保持淡淡的、客气的交往。就好像在206，四个人之间和睦温馨，可是出了门，遇到其他人，会打招呼，课间偶尔会聊天，却始终无法走得更近。
当然，之所以孤独，也或许并不仅是这个原因。
第二天一大早上心理学课，心理学老师是个四十多岁的，齐耳短发，说话的样子总是严谨肃然。心理学本身就是很艰深的一门课，同学们的积极不高。心理学老师又极喜欢放幻灯片，上面是大片大片的专业名词和笔记，上一堂课就好像打一场仗，抄笔记都能把人彻底抄晕掉。所以上心理学课的时候总是有一些人旷课，余乐乐不用去很早也能找到合适的座位坐。
所谓合适，就是不太往前，不至于被老师那亲切又犀利的目光屡屡笼罩；也不太往后，不至于在想要抄笔记的时候炕清幻灯片上仄密的小字。余乐乐通常会选择第四排靠窗边的位置——适中，并且在偶尔走神时还可以一览楼下附属幼儿园里孩子们玩滑梯的景象。
这一天，心理学老师讲的是“自卑心理与从众心理”余乐乐有一搭没一搭地抄笔记，旁边的徐茵在给高中同学写信，身后的连海平正在翻报纸，不知道看见了什么，正在与旁边的同学小声嘀咕。
讲台上的老师显然有良好的心理承受能力，不管有没有学生听课，都讲得津津有味。余乐乐刚从观察楼下小朋友们如何做课间操中回过神来，就突然听她说：“从心理学的角度来说，人们对于自己身边不完的事物有天然的接近，可是对完的事物只有小心翼翼的张望。”
心里秘被牵动了下子。
比如有时和同学聊到未来的出路问题，常常会听到人说“余乐乐你专业那，干吗担心找不到工作”或者“余乐乐你如果找不到工作那我们怎么办”听上去似乎是种恭维，可是偏偏好像豌豆公主几十被子下面的那粒豌豆——无伤大雅，娶不好受。
就连常坐在余乐乐身后的连海平都说：“余乐乐挺爽快，做朋友不错。可惜也只能做朋友，因为这种生太强势，拇做朋友需要一定勇气。”
强势么？余乐乐想不明白：自己要做的都是自己很想做且不妨碍到别人的事情，许是因为从中学时代起就很自卑的缘故，进了大学她依然做人很调，拿了奖从不炫耀，光彩夺目的荣誉也从阑争不抢。她觉得自己还是当初的那个余乐乐，在中学有琅琅书声的校园里，貌不惊人、技不压众地走来走去。她似乎还可以记得高中时代自己写的那篇文章，题目叫“普通班的学生不普通”现在，她终于不普通了，可是，为什么依然不快乐？
现在的她，似乎更相信另外一个道理：普普通通也是生活。
或许是这样的：每个人都在成长，每个年纪都会对人生有新的理解，每个阶段都会对未来有不同的期冀。就像当年她那么希望自己能神采飞扬卓尔不群，因为那时候面临高考的竞争，独木桥上多少人都要落水，卓尔不群是幸存于世的前提。可是现在进了大学，就好比进了一个小社会，大千世界无奇不有，强调的不再只是学习成绩的好坏，还有为人处世的方法。