第38章

后记

树上男爵答友人问：感谢高考

问：这部小说的基调不是积极向上的那种，这意味着你对高考制度有什么不满呢？

答：需要指出的是：我所说的高考，是指生活层面的高考，而不是制度层面的高考。

如果没有高考，我就不可能考上大学，我应该感谢高考给了我接受高等教育的机会。我国目前的高考制度有其不够完善之处，但没有高考制度的话，出身“草根阶层”的人们的发展就会受到限制，社会的公平和进步也无从谈起。教育改革的成绩是不容抹煞的，我相信我国的高考制度会越来越趋于完善。

２０００年１月７日，教育部在京召开减轻中小学生过重负担工作电视会议，要求各级教育行政部门和学校，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，有关部门要在政府的统一领导下，齐抓共管，切实减轻中小学生过重的负担。同日，教育部发出紧急通知，要求首先把小学生的过重负担减下来。由此，“减负”工作成为社会广泛关注的热点问题，各地纷纷出台“减负”具体举措。

２０００年１月１９日，全国首次举行二次高考，普通高校春季招生考试在北京和安徽开考。

２０００年７月初，中办、国办发出通知，要求加强青少年学生活动场所的建设和管理工作，力争到“十五”末期，全国９０％以上的县市至少有一所青少年宫或活动中心等青少年学生校外活动场所。同年１０月８日，由教育部牵头，３０多个中央和国家有关部门、群众团体共同参与组建的全国青少年校外教育工作联席会议成立。

２０００年７月４日，财政部、人事部、中央机构编制委员会办公室联合发出通知，要求从今年７月１日起，全国教师工资与公务员工资统一发放同步实行。这对从根本上解决长期以来教师工资拖欠的老大难问题将起到重大的推动作用。

２０００年７月高考期间，湖南省嘉禾县、广东省电白县高考舞弊案被曝光。这两起高考舞弊案社会影响恶劣，涉案人员均受到严肃查处。

问：你为什么要写高考时期的生活呢？

答：求学、就业、婚姻是人生的几大主题，高考正是青少年争取生存资本的重要一步，这个时期发生的事情会决定他们的命运，从某种意义上讲，高考就是孩子们当时所面临的“最大的政治”。所以高考时期发生的事情会在他们成长过程中留下很深的烙印，这在某种程度上会影响他们的性格和命运，作为“八九点钟的太阳”，他们的命运也会影响中国未来的命运。我也读过一些描写校园生活的作品，但俺发现许多人把中学生写得太简单了，他们或许都有意无意地回避了某些东西，比如性，但在我看来，文学是没有禁区的，尤其在一个开明的社会。

问：第一次读完了《高考凶猛》感觉很震惊，用震惊来描述自己的感觉，是因为它和我最初预期将要看到的东西之间有很大的距离。就好像你俯下身去嗅丁香紫色的花球结果却发现那些细小的花却长着牙齿，并且咬了你，或者说你期待着抱一下跑来的烂漫的小孩儿，结果却被他充满成人恶意地踢了你一脚。我就是这样期待着看到那些或灿烂或忧郁的高中生们的生活状态的优雅叙述，但故事里面的高中生及其教育者着实让我恶心了一把。我忍不住想，是什么造成了我这样的一脚踩空了的感觉，为什么被人们称做花季的少年在本书中却有这么阴暗的表现？

答：我所写的是只是一个普通中学的故事，并不能代表所有的中学生；另外，“花季少年”身上既有灿烂的一面，也有阴暗的一面，我们不能忽视后者。

问：读完这个作品，没有人能够无视小说里面的男孩子们勃发的性欲及其粗陋的表现形式，全然没有所谓朦胧而婉约的少年恋情，这样的表现和安排本身是不是过于残酷和丑恶了，你能不能给一个这样写的理由？

２０００年８月下旬，国务院办公厅转发中国人民银行、教育部和财政部制定的《关于助学贷款管理的补充意见》。中央财政贴息的国家助学贷款由８个试点城市扩大到全国范围；简化申请助学贷款的条件；贷款经办银行由中国工商银行扩大到中国农业银行、中国银行和中国建设银行。

２０００年１０月２５日，教育部召开全国中小学信息技术教育工作会议，宣布从２００１年开始，用５到１０年时间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。

２０００年１０月３１日，教育部在部分高校合并工作座谈会上宣布，通过合并调整，中国高校８年净减３２４所，高教管理体制改革取得突破性全面进展，高校合并工作取得阶段性成果。

２０００年１１月１７日，教育部宣布，２０００年全国普通高校招生２２０万人，比上年实际录取数增长３４％，并明确提出，明年收费标准稳定在今年水平上。

２０００年１２月６日，教育部首次向新闻媒体公布，高等学校“２１１工程”进展顺利，一期建设产生了一批标志性成果，二期建设计划启动。“２１１工程”是建国以来国家直接投资最大的高等教育项目，极大地提升了高等学校的办学水平。