第5章

多少年以后回过头来想一想，让我来当班长也真是一着高明的棋。就因为我不是那种循规蹈矩的学生，而身边总是有一群拥护者，老师才能把工作进行下去。本来嘛，所谓的竞赛班，都是人尖子，谁服谁啊，都是调皮捣蛋的高手，这下好了，弄一个间于调皮不调皮之间的人来管他们，那才叫灵呢。刘备之所以能够三分天下，是他发展了三条好下线，一条是关羽、一条是张飞、一条是诸葛亮。

第一部分第3节竞赛班的日子(2)

三、与竞赛无关的事

这个效果当天就出现了。下午自习课，X举手问我作业做完了可不可以下棋，我想了想说，你下吧。自习课始终是我们班的一个大问题，同学们喜欢争论问题，没有其他班那么安静。搁现在，我就会想，大家讨论问题就讨论呗，有什么大不了的，嫌吵的去图书馆看书不就行了，何必一定要呆在一个教室里大气都不敢出。可那时不行啊，自习课得安静，这是个不成文的规矩，我们就是这么从小到大一路给管大的。其实我现在觉得那时的教育真的是挺没人性的。所以每到自习课的时候我就特别烦，坐在讲台上看他们学习，自己也学习，谁说话就瞪谁一眼，特没意思。

可是就在这个当儿，年级组长过来了，说，你们怎么在下棋？重点班的自习课能下棋吗？拿出作业来做，拿出书来温习！明天你们每人交一份检查，并且附上家长签字！

终于，又来了一个教数学的老师来当我们班主任。

到了这种时候，我想不单是老师，就连我们的心都提到了喉咙眼，怕又是一个来敷衍我们的，搞得我们又开始闹“革命”。

那天，我们早早地就坐在班里等新老师，我还特地为同学们跑上办公室瞧一瞧老师的模样，说真的令我挺失望的，不仅其貌不扬，而且看上去不怎么会打理自己，像一个进城打工的农民。

可是第一天他就让我们大跌眼镜了。我想，“人不可貌相”那句话我就是在那一天领会到的。

那天，他走进教室。首先作自我介绍：“我姓G。从今天开始，我就是你们的班主任，你们的情况我都听说了，这让我感到压力，也非常自豪。竞赛班的数学科目是非常重要的，从初一到初三，数学竞赛的项目最多，为了让我们班的竞赛成绩能够得到提高，我决定，将初中三年的课程，在初二的时候就上完。接下来的时间，我们用心对付竞赛。”

我看那几个调皮蛋实在可怜，想想自己也有责任，于是对年级组长说，老师，是我允许他们下棋的，是我的责任。

这一席话，让我们大吃一惊。但我们也看出来了，这个老师是真的下了狠心跟我们耗上了。

当天下午自习课我们就没有那么舒服了，G老师要给我们进行竞赛辅导。上午超量的题目还没消化完，下午又是一番轰炸，我们开学后第一次回家温习功课累个半死。

G老师的第二个动作就是要撤换班长。

这一撤换，就换到我头上来了。

其实我一路都是一个不太懂规矩的学生，完全属于那种文艺活动积极分子，搞什么活动我肯定第一个响应第一个参加，但不代表我就是那种特别具有管理能力的人。当班长压力应该是非常大的，可我那时根本就没意识到，我只是觉得挺新鲜挺好玩，结果一口就答应下来，根本没考虑过这以后的日子就不好过了。