第24章

最后，我总结道：“你们很想知道高考是什么吧？根本没你们想象的那样严峻，那么可怕。高考就是一次平平常常的考试。高考中出现的所有问题都是小问题，都不会阻挡你们前进的脚步。所以，大家一定不要把自己搞得多么紧张。用轻松的心态面对，你们个个都是赢家！”

又是一阵掌声如潮。我走下台，和同学们随便聊聊天。跟这个学生微笑一下，拍拍那个学生的肩膀，又摸摸另外一个学生的鼻子。在教室里坐了好长时间，我也不提学习，看着孩子们天真的笑脸，帮他们放松心情。

果然，这个班又是人大附中当年高考的佼佼者。

一支笔保孩子马到成功，一碗面也能助孩子战胜自我。

我在山东工作期间，有个学生家里太穷，每天吃的就是窝头咸菜。第一年高考，身体虚弱加上高度紧张，考到一半，大脑缺氧，晕倒在考场上。复读到了第二年高考，学生的思想压力更大了，学习状况也不是很理想。有一次他跟我说：“王老师，每次想起那天倒在考场上的情景，我就浑身冒冷汗，所有思路全乱了。”

一开始的起点是同年级最低的，我带班之后，学生的士气高涨起来，成绩在半年内就超过了实验班。高二下学期，我被调到人大附中网校担任校长，无法给孩子们当班主任了，平常也没有时间去关注他们。

高考前的6月5日，学生们要来学校拿准考证，这帮孩子就找到了我。他们说：“王老师，您教了我们一年半，眼看就要高考了，怎么也得跟大家见见面吧？看到您，我们心里面就踏实了。”

我才知道，学生们一直把我当成了一种力量的源泉，把在高考之前能不能见到我，看做是一种深深的鼓舞和保障，好像得到了护身符一样。

于是，我准备了一种蓝黑签字笔———我用过的最贵、最好用的一款———提着两袋子笔到班里去了。我到教室门口，班主任于老师的班会也开得差不多了，也请我上台。

我一进去，掌声雷动。我开讲了：“孩子们，咱们分开已经一年多了，你们忙我也忙，在这最后的一个阶段，我来给你们呐喊助威，送你们一个人一支笔。”

我一看，这孩子心理负担太重，怎么跟他减压呢？我于是说：“没关系，我保证让你吃得饱饱的，那样的情形再也不会出现了。”

高考前一天，我就请他到我家里来吃饭。此后，每天考场前的早餐，我就让妻子给他做荷包蛋面条。那时候的高考还是三天，每天早上一碗面条，卧上两个荷包蛋，三天三碗面条六个荷包蛋，孩子含着眼泪一口口吃完。没料到，那年他考得特别突出。

后来，孩子跟我说：“王老师，我都吃了荷包蛋了，还能没有劲吗？我就想，无论如何也得考出个样儿来。”上世纪80年代的农村，人们都不富裕，好在我家里还有面条、荷包蛋，肯定比他吃家里带来的煎饼、咸菜要强吧！这个学生满怀着感激，克服了恐惧，三碗荷包蛋面就把他送进了大学。

台下的孩子们笑眯眯地看着我手中的这支笔，等待下文。

我说：“这支笔可不得了啊。到了网校之后，我天天用这支笔作计划、写报告、搞宣传、批文件。用这支笔，我画出了这个企业的蓝图；用这支笔，网校半年之内就扭亏为盈，一路蒸蒸日上。所以，这支笔对我来讲，就是幸运之笔、成功之笔。今天我把这支‘神笔’送给你们，希望你们拿着它，能够正常甚至超水平发挥。”

学生们立刻一片沸腾：“王老师，您赶紧把‘神笔’发给我们吧！”

哪有什么“神笔”？不过我相信，那支笔确实给一个班的学生带来了信心和力量。一方面，它确实是支很好用的笔，考试的时候，写起来顺顺溜溜的，学生们的心情自然舒畅；另一方面，我在孩子们心目中有一种威信，他们拿着这支笔，就能想起我，那是一种有形的精神鼓励。

送完了笔，我给大家讲了个故事。什么故事呢？《王金战高考历险记》。我告诉他们，在刚刚恢复高考的那几年，我们这些乡下的孩子是怎么赶考的，现在回想起来，真是一段妙趣横生的经历。