第16章

（页７５）

、即回返到获得儿童所特有的满足阶段之一.他甚至把成人的某些性格类型划分为“口腔型”和“肛门型”

，用以说明这些特征类型是从儿童时期的哪个阶段形成的.弗洛伊德的神经病症理论则要详细得多，在这里我们无法深入加以探讨.然而，我们已经注意到，他能把引起这些疾病的部分原因，归结于外部世界，因此我们应当对他所诊断的社会方面，作点进一步的讨论.这是因为，一个人感到他必须遵守的标准，常常是心理冲突的重要因素之一.而（在弗洛伊德看来）

这些标准是人的社会环境的一种产物——这种环境主要是他的父母，但同时也包括对成长中儿童产生过影响和权威的任何人.这些标准的灌输，构成了教育的本质，使儿童成为文明社会的一员，因为文明要求对本能进行一定的控制，对本能的满足作出某种牺牲（页８１）。

以便有可能在文化上取得成就（页８６）。然而，所灌输的这些标准，对于个人幸福来说，并不一定是“最好”

因此，这种抑制就是所谓的“防卫机制”

（ｄｅｆｅｎｃｅｍｅｃｈａｎｉｓｍｓ）之一，人试图通过这种机制来避免内心世界的冲突.但仰制基本上是一种逃避、一种假装、一种摆脱现实的做法（页８０）

，因此必然会失败.这是因为，抑制了的东西并不真的消失，而是继续存在于大脑的无意识部位.被抑制了的东西仍然保留了自己所有的本能能量，并以一种伪装了的替代物——神经病症状——送入意识，施加影响（页５２、１４）。因此，此人会发现，自己也承认行为的不合理性，但又感到不得不继续如此而不知何故.这是因为，他把某种东西从意识中抑制下去，也就是放弃了对它的有效控制；他既不能除去它所引起的症状，又不能自觉自愿地消除这种抑制，使之回到意识中来.正如我们从弗洛伊德对人的发展观念可以预料的那样，他认为这种起决定作用的抑制，发生在幼年时期（页１１５）。

同时正如我们从他对性欲的强调可以预料的那样，他认为这些抑制行为也基本上发生在性方面（页７１）。

因此，儿童成功地度过性欲发展的各个正常阶段，对于成人未来的心理健康是极为重要的.但这种过程并不总是顺利进行的.这一过程的

、最合理或最有利的.当然，父母与父母之差别很大，顺应不良的父母容易养育出顺应不良的孩子.但是弗洛伊德准备考虑这样一种可能性［尽管在他早期的著作中，已明显地开始出现这种思想，但最明显的还是在他晚期的著作《文明及其不满》（ＣｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎａｎｄＩｔｓＤｉｓｃｏｎｔｅｎｔｓ）

中］：社会与人之间的整个关系已经失去均衡，我们整个文明生活肯定已经是患有神经病症的（页１９）。即使早在他１９０９年的《五篇讲演稿》（ＦｉｖｅＬｅｃｔｕｒｅｓ）

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人性七论３９

任何障碍将来都会使人容易感染神经病症（页７５、１２）

；各种形式的性反常行为都可以追溯到这一根源.一种典型的神经病症是弗洛伊德所说的“倒退”

（ｒｅｇｒｅｓｉｏｎ）