第90章

虽然我们在最后的毕业设计期间有了较多地接触，但我仍然不是很了解你。

班亮点点头。刘老师又接连发问，班亮已没了刚才的紧张劲儿，都对答如流。刘老师露出了满意的笑：“好了，收拾图纸吧，通知下一位同学。”同时在记录上写着什么。

班亮一拉开门，门外的同学们赶紧进来撤下班亮的图纸，随即便布好纪萍的。门复又关上。

大家拦着班亮：“怎么样？难吗？紧张吗？”

班亮摇头又摆手：“刘老师说了，大家都会顺利通过的，让大家放心，不要紧张。”班亮的图纸已被大家从图板上撤下，又粘贴上陈映虹的图纸。楼道里虽然人多图板也多，却很安静，都不时地隔窗望一下教室内的情形。

终于，门又开启。纪萍也完成了答辩：“我可彻底解放了。谢天谢地。”

毕业设计已近尾声。

刘老师在与班亮杜婧沟通之后，在周三上午向大家公布了即将于24日开始的答辩安排。班亮所带的小组最先参加答辩。班亮也与杜婧排好了小组顺序：班亮纪萍陈映虹杜婧刘秋阳……开始时杜婧还有顾虑，经班亮一说也便想通了：“早晚都一样，早完事早有两天轻松的时间，好跟大伙道别呀。”

6月24日。毕业班的毕业答辩在各自教室中开始了。

当班亮布好图后，环视了一下，内心真有些紧张呢，虽然教室中只有刘老师一位主考官。之前传说至少有一位教务科的老师参加。如此倒好，少了些紧张的气氛。

刘老师清了清嗓子开始发问：“图纸显示居民楼为五层，请问每层的楼梯钢筋设计是否一样？”

……

整整一上午才结束班亮这一组的答辩。从下午开始便觉出明显加快了速度。而班亮他们已经开始追逐起老师、低年级同学书写毕业留言了。

令班亮没有想到的是纪萍充分利用了这个机会：

“毕业设计使你我在同一战壕中奋战了整整六周，你知道我这几周是如何在你的压迫下度过的吗？你近乎严酷地剥削，我已经无法承受了，我的肺都气炸了！现在终于给了我一个发泄的机会。

不过，我还是佩服你对待学习的态度，还有你的平易近人。所以我也只会面对你如此地严酷剥削。

班亮被这看似简单的问题迷惑了，开口想说：一样啊，话至嘴边又咽下，又仔细看了一遍图纸，带着没有自信的口吻回答道：“应该是一样的。”

“再仔细看看。”刘老师看着班亮深思的样子，抱着胳膊踱着步。

“一样啊？”班亮依然不是特别坚定的语气。

刘老师指指一楼楼梯与地梁连接处。班亮恍然大悟：“是不一样。一层与地梁的连接不现同二层以上与过梁的连接。”班亮红了脸颊。这根本就不是什么难题吗？让刘老师失望了，不禁低头笑笑。

刘老师微笑着说：“别紧张，你要答不上来，后边的同学怎么过，都是平时学过的。多考虑一下再回答。”