第39章

篇前废话一下，有人说我墨迹，有人说我啰嗦，却非常难得的没人开骂。人的一生不相同，有些人是一年365天，有些却是一天重复365次。

我写的是实际的生活情况，实际的生活，不可能如小说中一般一日千里。

其次，有人说本人封面有性格，这个附属上封面的高清图吧！今天三更。

视频再次播放了，一张张图片慢慢闪现过，有一张暂时停留在眼帘中。这一张照片有点特殊，是照校门的，但是上面却没有校门的踪影，只有一些破破烂烂的瓦片房。如果是别的学院出来的人，那么他看不出所以然来，但要是来一个跟学院有一点点关系的，那么他会很震惊地望了照片里面的山，山上有一个电视塔，然后他脱口而出：“学院吗？建校之前的样子吗？”

或许，我能去看一看当年学院还没建设起来时的模样吧！

源自于宿舍里两号鸟人的选修课作业是做一个PPT，他们找了我来帮忙，草稿也打好，说是不如来做一篇体现学院十年变迁的PPT，况且刚好有一些老的照片可以用。于是，我们在老照片中节选出好十来张打印出来，按照这十来张照片所指引的方向假设自己是站在当时照片拍摄者的位置，用同样的角度来拍摄今年的场景。毫无疑问，这是对比最为强烈，也是最能体现学院变迁的方法！也毫无疑问，我们几人拍摄得非常辛苦，拿着相机和三脚架仿若白痴也似的一般在学院里相应的位置上比比划划，还能清晰地记得旁边走过的人的异样眼光。是的，旁人还太年轻太天真，他们不清楚时间的残酷，也就无法理解我们对学院的热爱。我们可以不去顾虑一切的眼光，只想着能为学院做一点事，哪怕学院的领导从来没有为他的学生着想过一次！当时我对朋友说：爱学院，不爱领导；爱学院的一草一木，不爱学院的高等动物。

在这样的热情和众人的联合努力下，相片拍得很成功，作业也顺利过关，可惜得不到任何嘉奖。后来毕业前说要做纪念册，我就把这部分的内容给加到里面去，作为离校前，赠与同窗三载的兄弟姐妹们的一份礼物，这份礼物，甚至是绝版的，因为很多人，离校之后，就一辈子不见面或者见不着了。

时间的无比强势之下，强迫着所有的有心人珍惜地过好每分每秒。再次看着这个短短5分钟的视频，我无法体会到底什么是“内牛满面”的境界，我只是知道自己到底是个有感情的人，来到一个地方，就爱上一个地方，就算那个地方是穷山恶水也无妨。很多已经天南地北不再见面的大学同窗通过网络再次看到纪念册时，他们说的话很多很多，但都是两句话在重复：好想学院，好想好想你们。

如今，当我身在1999年，来看这个完工于2010年的视频时，试问我除了感叹，还能有什么？我也好想好想那些同舟共济好几年的朋友，也好想好想那个我们曾经有过喜怒哀乐的净土！

“不如，去学院看看吧！”忽而内心中，掀出了这么一个想法，而且越来越强烈！

人啊！当在无聊到接近透顶时，要是能在瞬间找到一件事情来做，哪怕是这件事情在别人眼中是更加无聊，他也会费尽自己所能去完成。例如现在的我，明显就是无聊过头了，浑身都有劲，却不知该往哪处发，一不小心发错了，还害人害己得不偿失。

那么，确定了目标，就要考虑一下如何去实现目标。学院离家不远，当时大学时，三年都蹬着单车来来回回。

可是现在，我才10岁不到，虽然好像上个月18日刚刚过了生日。对于10岁的孩童来说，12公里的路是够远的，远得无法让家长放心。那么，就只能瞒着。

我走到楼下，这个时候是早上十点多，生意有点稀疏，老政府也正空闲了。

老政府看到在不适合的时间段走下来了不适合的人，也很是疑惑，居然抢在我开口之前问：“怎么了？网线又断了？”话说有好几次断网都是我让他去找电信的人解决，还记得第一次我跟他说网线断了时，他拿着电线夹和黑胶布就想去修。

是的！想念一个人，不妨就去看一眼，哪怕是偷看也好；思念一个地方，不如也去看上一眼。

我敢站在2010年的世界中喊一句“哥是07届中最熟悉学院的人”，那是因为对于学院的每一个角落，我都去过，都用相机拍过；对学院在2007～2010年所发生的事情，我也都事无巨细地记载过。那么，我既然是如此地熟悉这个地方，也必然了解，这个学院的年龄只有十岁，很年轻，很年轻。而我是回到了十一年前，很矛盾，很矛盾。11－10=1，简单的小学一年级上册减法告诉我，现在的学院，还没出生。

这样的“人是物非”，试问如果我要去凭吊的话，能上哪里凭吊？

我痛苦地摇了摇头。

第12笔：缅忆－2