58 第五十八章

卫生委员接口解释：“变故之后，我们都失去了老师的身份。所以第一反应就是“它'变强了，强行

攻破了校长室，并销毁了聘用书。但那些伴生物是怎么上位的，实际我们也一直没想透。

直到徐徒然点出，大槐花有个能力者帮手。

的注意，有时哪怕认出来了，也要装作什么都不知道。

“而一日“它"找到了仿制工坊并加以破坏，消除所有幻影，它就可以直接针对活人进行打击。”

副班长说看，叹了国气。她本身也是属于不赞成使用幻影的一批，提起这事，总显得有几分消

沉。

“至于“教职工聘用书·..这个就很好理解了，就是字面意思。”

“这个应该是可以的。”副班点头，“在这个域里，他们几乎可以被视作人类。”

我不能被人看出我是鬼。所以我要尽可能装得像人一这是能力者为幻影设定的行为逻辑。又因

为他价们知道自己不是人类，所以有时会表现得比活人更大胆、更引引人注意。

从某种意义上来说，他们就是给大槐花增加难度用的。

这些能量体知道自己不能离开学校，所以不会争抢离开的机会。又因为他们被设定不会对人类产

所有的教师岗、校工岗，都是有专门的“聘用书"的。这是他们能在规则下行使特定权力的凭依。

过去，大槐花也曾试过混乱他人神智，制造出足以以假乱真的“老师”，强行上岗，所以学校的老

师和校工时不时就会多出几个一但只要拿出聘用书，真真假假就一目了然，所有谎言也不攻自破。

所有的聘用书，都存放在校长室内。因为时不时就会用到，所以这事大家都知道。校长室仅限能

力者进入，算是学校最安全的地方之一”

生恶意，所以徐徒然的“扑朔迷离”从未对他们生效过

但毕竟是利用可曾物道具生产出的东西，所以能力者内部，一直对“幻影”这东西充满争议。

不过没人知道仿制工坊的真正所在，所以再怎么吵，也只能不了了之。又因为能力者也难以辨别

“幻影”和真正的学生，所以实际工作中，他们只能尽可能地对所有学生都加以庇护。

当然，他们内部实际还是有一些辨别方法的，不过实践起来都需要时间。而且为了避免引起“它